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경력 및 기술 교육 (CTE). 이전에 직업 교육이라고 알려진 직업 교육은 취업을 위해 필요한 역량, 지식 및 수반되는 교육으로 학자들을 준비시키는 프로그램을 확인하기 위해 미국 전역에서 사용되었습니다 (Lynch, 2006). 학자들이 비즈니스 및 산업 분야에서 경력을 쌓을 수 있도록 준비하고 학자들이 직업 가능성을 탐색 할 수있게 해주는 교육은 학자들이 의미 있고 실용적인 삶의 능력을 개발할 수있게 해줍니다.

칼 퍼킨스 법안. 직업 및 기술 교육 프로그램을위한 주요 자금 출처 및 입법.공통 핵심 국가 표준. 국가가 자발적으로 채택하고 CCSSI (Common Core State Standards Initiative, nd)로 식별 한 영어 및 수학 분야의 유치원에서 12 학년에 대한 일련의 분명한 교육 표준을 수립 한 국가 주도의 노력입니다.

완료. 2 년 동안 동일한 직업 및 기술 교육 프로그램을 이수한 학자.건설주의 기본적으로 관측과 과학적 연구를 바탕으로 한 사람들의 학습 방법에 관한 이론. 그것은 사람들이 경험하고 그 경험을 반영함으로써 세계에 대한 자신의 이해와 지식을 구축한다고 말합니다.

교차 교과 과정. 여러 학문 분야와 관점 (크로스 커리큘럼, 노스 다코타)의 공헌을 포함하는 주제에 대한 방법을 나타냄.고용 가능성 (소프트 스킬). 고용 능력은 비평 적 사고, 대인 관계 능력, 문제 해결 능력 및 시간 관리 능력과 같은 부드러운 기술을 참조하여 장학생은 직장에서 기능하기 위해 소유해야합니다. 등록. 경력 및 기술 교육 프로그램에 등록한 1 학년 및 2 학년 학자의 총 수입니다.

통합 커리큘럼. 주제 분야의 라인을 가로 지르고 통합 개념을 강조함으로써 다양한 연구 분야를 연결합니다. 통합은 학자들과의 관계 형성에 중점을 두어 실생활과 연결될 수있는 의미 있고 의미있는 활동에 참여할 수있게합니다.

비 전통적 학자. 주로 이성을 훈련하고 사용하는 직업 및 기술 교육 프로그램에 등록한 학자지각. 어떤 것을 이해하고, 이해하고, 해석하는 방법. 정신적 인상.성과 지표. 퍼킨스 기금이 요구하는 직업 및 기술 교육 표준. 이 표준은 영어 및 대수 역량의 학업 성취, 직업 및 기술 교육 기술 숙련도, 졸업, 배치, 비 전통적 참여, 비 전통적 완성 및 등록을 포함합니다.
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