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EAL 학습자와 영어를 잘 이해 한 어린이를 연결하면 EAL 학습자가 문장의 작동 방식과 개념을 완전히 이해하지 못하는 이유를 이해하는 데 도움이되므로 이러한 활동이 발생할 때 도움이 될 수 있습니다 .연대기 6 년, 1 개월 (배경 정보 수집 일부터)성별 여성인종 중국어현재 학년 (표준) 학교 유치원 2배경 정보 : Eileen (가명)은 그녀의 가족과 함께 살며, 그녀의 아버지와 어머니, 23 살 된 계단 형제와 살고있는 가정 도우미로 구성되어 있습니다.

가사 도우미에 따르면, 그녀는 그녀의 형제보다 양쪽 부모들에게 더 가까운 것처럼 보입니다. 그녀 (Eileen)는 그녀가 그녀의 형제에게 말하는 것보다 부모에게 더 많은 것을 말하기로 동의합니다. 5 인 가족 (stay-in domestic helper 포함)은 싱가포르 남동부에 위치한 3 베드룸 콘도미니엄에 머물러 있습니다.

그녀는 3 세의 나이에 조기 교육 시설에 처음 입사하기 시작했으며 현재 농축 수업과 유치원을 위해 3 개의 초기 교육 센터 (Kumon, The Learning Lab 및 EtonHouse)에 등록되어 있습니다. Eileen은 어머니의 정보를 바탕으로 수업을 즐기며 선생님들과 좋은 관계를 맺고 있습니다.

그녀는 또한 수학에 관심을 나타내지 만, 그녀 (Eileen)는 그 주제 자체가 약하다고 생각합니다. 약 2 주 전에 완성 된 Annex A는 데이터 수집 세션 중에 표시된 다른 워크 시트와 일치하는 완벽한 점수로 수학 워크 시트가 완료되었음을 보여줍니다. 언어와 문맹 퇴치 분야에서 Eileen은 부모님, 동료 및 친척들과 의사 소통을 할 때 주로 영어를 사용합니다.

그녀는 또한 그녀가 완성한 워크 시트 (별관 B)에서 볼 수있는 모국어 (Mandarin)에 능통합니다. 그리고 그녀가 그녀의 동화책을 읽을 때 보았던 것. Eileen은 또한 대화에 참여할 때 부모님처럼 말하려고 시도합니다. Eileen은 영어와 문자 해득력에있어 강점을 가지고있는 것으로 나타났습니다. 그녀는 간단한 영어로 능숙하며 공부하는 곳이나 가족 정보와 같은 사실에 근거한 간단한 답을 제공 할 수 있습니다. Chant (2013)의 발달 기념일을 토대로 Eileen은 5-6 세의 언어와 문맹 퇴치 발달 기념일을 맞이했습니다.

아이린의 사회 - 정서 발달은 그녀의 부모가 그녀가 사교적이라고 주장하기 때문에 그녀의 연령 그룹의 발달 기념일을 맞이하고있는 것처럼 보입니다. 때로는 전에 갈등을 겪었지 만 잠시 후 다시 친구로 돌아 간다 ( Sic ) . 쿠몬에서는 18 개월 이상 (1.5 학년) 동일한 수업을받은 친구 3 명과 더 가깝습니다. 별관 D는 1 년 전 그녀의 친구 중 한 명이 아일린의 5 번째 생일을 위해 한 예술을 보여줍니다.

또한 Eileen은 자신의 침실이있어서 아침에 깨어 난 후 아침에 자기 침대를 만들 수 있기 때문에보다 독립적이며 자신의 행동을 책임지는 사회 - 정서적 인 이정표를 만납니다 (아동 및 청소년 건강, 2010). ).Eileen의 어머니는 또한 자신의 이름이 주어지면 그녀 (Eileen)가 자신의 친척 중 일부의 생일을 정확하게 줄 수 있다고 말했지만, 생일을 맞으면 생일을 말할 수 없을 수도 있습니다.

Parke와 Gauvain (2009)은 정신적 단계의 일련을 되돌릴 수 없다는 것은 2 세에서 6 세 사이의 많은 다른 아동들의 반응에서 분명하다고 언급하면서 그녀의 능력 발달 수준은 아동의인지 발달 수준과 일치한다 . 그녀는 또한 관심의 범위가 약 10 ~ 15 분이지만 Eileen이 특별한 관심을 가진 장난감을 가지고 노는 경우에는 매우 매료 될 것입니다.

그녀의 부모님은 그녀가 다른 활동이나 일에 초점을 바꾸게하는 데 어려움을 겪었습니다. 이것은 슈미트 (Schmitt, 2012)가 언급 한 발달 적 규범의 일부는 아니며, 일반적으로 발달중인 아동의주의 집중 시간은 아이의 나이의 3-5 분이어야하며, 이는 아일린에게 대략주의 집중 기간을 가져야 함을 의미합니다.

18 ~ 30 분.데이터 수집 계획 :기술 1 :힐즈 체크리스트에서 주의력 결핍 및 관련 장애에 대한 인터뷰 기반 점검표 실시기술 1에 대한 설명 :주의력 결핍 및 관련 장애에 대한 Hill Hill Checklist는 교사가 주의력 결핍이나 다른 관련 장애가있는 경우 해당 아동을 평가할 때 신경 치료를 돕기위한 것입니다.
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